推荐 致我们逝去的青春（2014马年春节随想）-关于员工培训发展

春运，只发生在中国的30亿人口大迁徙；回家，造就了春运。

自从在外地工作，经历了第一年的春运，当时因为买不到火车票，所以从起点站买了票，派一个人从始发站上车换好票，其余一群人转战到南京上火车，经过十几个小时的火车到襄樊下车后，再转乘2个多小时的汽车回家。漫漫归途，经历了脚不沾地挤火车，转战汽车、火车、汽车的春运历程，发誓再也不挤火车了。

今年又是开车回家，凌晨4点起床，五点出发，历经安徽、河南、湖北，千里奔波，还好过年前的天气给力，一路上除了加油、上洗手间的短暂休整，10小时顺利归家。

从年28到正月初五，开始了漫长的吃喝玩乐行程，总结下来一个字，累！

春节期间的同学聚会，特别的亲切，唯一感慨的是我们怎么就老了？好象毕业才发生在昨天，时间都去哪儿呢？

正月初六，我生日，悲催地早上4点起床，五点出发，高速居然因结冰封路了，只有走国道了，下雪了，天还没亮，终于到了襄阳西上了高速，一路上随处可见的车祸，进入安徽境内，雪变成了大雨，服务区爆满，从六安西下了高速，加了油，绕到合肥南绕城重新上了高速，过了雍镇收费站一直到长江大桥都在堵车，可以用龟速来形容。这个生日一直在车上度过，一直过了12点半才通过长江大桥，回家用了20个小时。总结下来，以后要再提前走，否则只能开飞机了。

凌晨一点，行李什么的都放车上没拿，赶紧回家。足足睡到下午一点半才不情愿的起床，洗澡，吃饭，整理车上的行李，冒雨把东西搬回家。

初八上班，晚上早点睡，流水账一样的记了春节的行程，罗嗦一大堆，结合春节感悟，接下来谈点工作。个人觉得，员工关系就是企业文化的体现，除了薪酬，员工的培训发展是最关键的一环，所以下面就员工的培训开发工作展开，各位同行欢迎批评指正哦……

一．  培训需求和依据

1.  产品结构调整对公司技术、管理等领域的工作，提出更高的要求；

2.  利润压力、综合成本控制对管理理念和管理执行能力提出更高的要求；

3.  团队和工作协作，对管理理念和系统机制构建提出要求；

4.  干部管理理念，与公司持续发展对运营管理工作创新提升所提出的要求，尚有差距；

5.  员工队伍的素质、素养和公司组织能力，与公司将来的生产方式、管理模式，尚有差距；

6.  公司长远发展，对构筑核心竞争力的要求。

以上工作对培训管理提出需求，通过培训工作推动和开展，可以在一定程度上支持以上工作的改善和加强。

二．  年度阶段目标（定性）

1、 自上而下营造学习氛围，改变被动与强压的培训现状，提高培训效果；

2、 以MBA\ELN为资源平台，扩大培训覆盖面，提高知识的内部转化率，提高资源使用效度；

3、 帮助各单位推动培训工作开展，使培训工作能够覆盖主要岗位类群，满足主要管理需求；

4、 项目实施的培训保障。

三．  实施策略

1.  领导带头，营造氛围：领导表率、自上而下，建立管理干部为主体的内部讲师队伍，营造学习氛围，是优先于培训工作本身，更急需加强的工作。

2.  先主后从，逐层推进：管理理念和思想、工作创新、团队建设是主要内容，由中层向科级干部的培训是瓶颈环节，知识向实绩的转化是重点环节。

3.  内部分享，以讲促学：以MBA/ELN为资源平台，通过干部内部培训和分享，推动管理干部加强主动学习，从而带动团队学习，逐步建立学习型组织。

4.  强化管理，注重实效：通过任职管理、绩效考核等管理手段，促进知识向实绩转化。

四．  重点工作

(一)    管理干部培训

Ø  中层干部  

1、MBA培训资源内部转化

①   学员申报培训课题；

②   培训课题经审核认定；

③   培训内容理论与实践结合；对公司运营管理提出建设性意见（不少于三条）；

④   培训对象为全体中层；培训时间1H/人；

⑤   高管参与支持。

2、ELN知识内部转化、分享

形式：内部授课、交流等

①   设定额定授课课时（高管4H/年，中层6H/年），制定授课计划进度表；

②   课程应适应企业现状及需求，与实际相结合，以管理类公开课形式为主；

③   培训质量效果保障（课件质量、组织实施、效果评估等）；

④   ELN月度学习情况通报。

Ø  科级干部  

1、任职管理培训

①   年度任职（述职）管理的目的、意义、方法；

②   历年科级年度述职中常见问题分析、解疑；

③   明确年度任职管理工作的要求、解疑；

④   培训对象为全体科级。

2、ELN学习

①   推行ELN结构化课程，按综合（30%）、专业（50%）、自选（20%）选课；

②   申报ELN个人年度培训计划；报单位审定后分月实施，报备人力资源部；

③   单位建立科级干部ELN学习积分制；

④   由各单位办公室负责账号分配使用、学习实施跟进，每月学习情况内部通报，报备人力资源部。

(二)    项目培训  

①   根据项目进度，配套完善培训制度、流程、体系等；

②   项目培训工作内部设专人负责（对内：培训管理，对外：信息对接）；

③   根据项目进度表，拟定培训方案（公司内训+外出实操培训）；

④   完善培训考核评估机制；

⑤   注重过程中人才选拔培养；

⑥   人力资源部配合项目共同完成。

(三)    单位培训  

1、 技术、研发、工艺类人员

①   内部技术交流--总部职能部门（技术发展部、工程中心等）与单位技术部门联动交流；如有跨单位培训，且具备师资资源，单位可提出培训需求，人力资源部给予协调安排；

②   外部技术交流—适时寻借外部客户/供应商资源；

③   引进博士，成立研发项目，提供技术专业人员项目实践平台；

④   定期开展，年度额定课时；

⑤   纳入到年度培训计划报批后，分解成月度执行。

2、 营销队伍培训 （适用于有营销人员的相关单位）

①   借助ELN平台开展营销类培训课程；

②   与销售相关产品知识培训 （销售员与产品技术人员联动）；如有跨单位培训，且具备师资资源，单位可提出培训需求，人力资源部给予协调安排；

③   搭建销售员交流学习平台，可采取营销精英心得分享，有助于团队凝聚力建设；

④   每月至少开展1次，培训课时：2-3H；

⑤   纳入到年度培训计划报批后，分解成月度执行；

⑥   责任主体：相关单位，人力资源部负责牵头拟定计划并跟进实施。

3、 关键岗位操作技能培训

①   关键岗位定位和定义；

②   操作技能培训周期性评估；

③   对新员工，关键岗位建立师徒制，一对一技能培训；

④   培训考核由理论与实操相结合，考核结果保证公平公正；

⑤   鼓励多能工培训，可适当组织多岗位多技能培训；

⑥   责任主体：相关单位，人力资源部负责牵头拟定计划并跟进实施。

4、 管理制度宣贯 （适用于总部职能部门及各单位）

①   人力资源部牵头，按制度出处，由各职能部门和单位组织相关人员进行培训；

②   人力资源部组织，拟定全年计划，分步培训。

5、 员工素养提升

①   依托ELN网络学院平台，分类分阶段性地进行培训；

②   培训内容重点以职业道德、职业意识、职业行为习惯等；

③   培训课时：年度内不低于10H，受训对象：全体员工；

④   纳入到年度培训计划报批后，分解成月度执行；

⑤   责任主体：相关单位，人力资源部负责牵头拟定计划并跟进实施。

6、 企业文化培训

①   结合公司大环境，加强对公司愿景、使命、价值观的理解以及对企业经营管理的理解，由总经理授课，讲座1-2场，课时2-4H，受训对象：科级以上人员；

②   单位内部贯彻总经理培训内容，全体员工自上而下，逐层宣贯；由各单位办公室制定宣贯计划，牵头组织和安排；课时不低于2H/人；

③   企业文化纳入到新员工入职培训，不低于1H/次；

④   纳入到年度培训计划报批后，分解成月度执行；

⑤   责任主体：相关单位，人力资源部负责牵头拟定计划并跟进实施。

(四)    必要的外部培训  

①   TTT培训，讲师培养培训，配合内部讲师队伍建立；

②   生产管理模式方面的培训；

③   班组建设培训；

④   各类资质必要取证培训等。