xx大学是由四川省人民政府主管的省属重点大学，是 “211工程”重点建设高校；以生物科技为特色、农业科技为优势，农、理、工、经、管、医、文、教、法、艺多学科协调发展的重点大学。
人力资源专业虽不是我校的王牌专业，但是老师们的教学水平是非常不错的，每个老师的资历以及知识理论都非常的丰富。而且对于学生十分的关心爱护。
大环境下的人力资源就业率
截止到2017年9月，我国开设人力资源专业的本科院校455所，本科毕业生人数达3300人；专科 院校282所，专科毕业生人数达13000人。但是在众多高校的学生中56%的人力资源专业毕业生对就业情况满意度不高，其中专业出身仅占15% ；每年人力资源专业毕业生总数4.6w人，HR岗位招聘需求量120w人，岗位缺口为74%。人才市场对HR岗位需求呈现供不应求的状态，但却超过半数的毕业生对就业情况满意度不高。有关统计显示，目前我国有近400万人在从事人力资源管理工作，但大多数人的从业经验只有3-5年，其整体管理水平亟待提高。
根据调查我们也得出以下三个结论：1、专业出身的HR薪资较高、晋升更快；2、而掌握信息化工具的HR薪资更高、晋升更快；3、以及2/3的企业缺乏专业的人力资源信息化人才；所以掌握人力资源信息化工具的才，将会是企业未来对HR的发展趋势。
高校人力资源教育存在的诸多问题
然而，随着一批批人力资源毕业生走上工作岗位，经过实践的检验，他们自身在素质上也暴露出许多缺陷，从而凸显了我国人力资源教育还存在着许多不足，需要认真加以改进，不断提高热力资源教育的质量，培育出高素质的人力资源人才。当下高校的人力资源教育，存在的问题是什么？
1、人力资源教育与实践严重脱节。目前我国的人力资源学教育采用的教学方法，是传统的课堂讲授法。这种方法的长处是能帮助学生系统掌握基本的人力资源知识，能在较短时间内领会人力资源学科的思想和内容要领;不足之处是学生缺乏主动性，易出现理论与实践的脱节。由于传统模式的影响，学生只是被动地接受,无法形成独立思考和思辨的能力。人力资源课程上，几乎没有类似于招聘、培训管理、员工关系、薪酬绩效等基于实践能力培养的课程。虽然规定了学生的实习期，但是随着学生人数的增加，以及受就业压力的影响，实习制度成为一种形式。许多实务部门也因工作的压力和学生工作能力的缺乏,不愿意接受学生实习即使接受也疏于督导。这样一来，学生实践活动形同虚设，走上工作岗位后，他们很难较快适应工作。
2、教育理念落后。目前我国关于人力资源教育的思想很大程度上还属于应试教育范畴，忽视学生个人特长、能力、创新思维等综合素质的发展，是一种畸形的教育模式。在这种教育理念影响下,人力资源教育一直比较注重理论知识的灌输,而忽视专业技能的培养。
3、教育内容不科学。目前在教育内容，上存在问题表现在:一是基础理论重视不够。据了解，近年来,部分人力资源专业对课程进行调整，如压缩基础理论课程的门数、学时量，增开工具实操等实用性课程。二是没有紧跟时代的变化，引入人力资源信息化工具。使用信息化工具管理企业已经成为企业管理者的必须选项，人力资源属属于管理的范畴，对信息化工作的不了解，必定使人力资源工作难以开展。
何以解决以上困境？
（1）高校教育需要聆听“客户”的需求
当今社会最激烈的竞争是人才竞争，高校需要适应社会变革.紧密结合社会最一线的需求去制定培养计划。需要聆听“客户”的需求。
对一家现代企业来说，最重要的莫过于仔细聆听客户的需求，设计并研发出真正受客户欢迎的产品。在今天这个机遇稍纵即逝、环境瞬息万变的世界里.不懂得聆听客户需求.不能快速应对市场环境变化的企业.永远也无法找到属于自己的发展空间。
所以培养21世纪人才为已己任的大学来说，聆听“客户”需求同样重要。分布在世界各地的现代化企业是大学最为重要的“客户”。因为这些现代化企业对人才的需求也最为强烈。
（2）加强高校教育中的人文教育
人文教育在社会和高校都占有很重要的地位,是培作全面发展的人才的需要。如令它的重要性也逐渐被大家所认可。高校人文教育的一个重要途径就是人文课程的实施。相比专业课程，人文课程在学生心目中的重规程度远远不够。学校的政策制度，学生的态度等等因素都是导致人文课程收效甚微的重要原因。但是对于大学生而言，学校对于有的政策制度至关重要。
高校人文教育是一项复杂而艰巨的系统工程，积极探索出加强高校人文教育的对策重构大学人文教育，是高校迫切需要解决的问题。就高校人文教育的途径来说我们必须探索人文教育的创新，更多从学生的心理.行为习惯等丰智力因素进行大学教育。
（3）不断深化教学改革课题，与社会接轨
我们的高校在改革中通常会遇到两个问题：“学校很难掌握社会对知识和人才的需求”以及“学校只能尽量拓究你的知识面，不可能让你什么都精通”。这些观点的形象表述就是.，学校只能使学生的知识面拓宽，就有如把一个容器尽量做大,使其能装的东西尽量更多一些。用一句老话说就是：师傅领进门，修行在个人。目前，众多高校的课堂教育在实践方面其实是与现在社会的发展是不衔接的。老师们的教学一直沿用以前留下来的那一套方法及工具，并没有及时的更新信息。现在最急需改革的是通过开展课题的实验研究，提高教师的科研水平，紧跟时代改进教学方法深化教育教学改革，推进课程改革。
信息化工具走进大学课堂
在四川xx大学的人力资源专业在新学期开的管理信息系统课上，老师的教学方式跟往常的不太一下。除了传统的讲解人力资源方面使用的系统外，老师还鼓励学生应用2号人事部这款SaaS人事管理软件，把自己当成一家公司的HR。从招聘管理到员工关系，培养同学们适应HR的全盘工作。
1、分工开启实操之路
首先老师让几名同学共同管理一家公司，职位大致分为：招聘专员、员工关系专员、薪酬专员、社保公积金专员等，两周轮岗一次，每个学生只负责一个模块，轮岗的时间短负责模块单一，能在有效的时间内充分全面的学习单一模块，也让学生多接触不同的职位。
2、随时提醒，保障公司风险防范
同学们虽然在课堂上与公司法、合同法等各种“法”争锋相对，又爱又恨，但遇上了问题，总不能一页一页的翻书吧，实践起来或许还找不着北。2 号自带风险提醒和法律链条，在模拟公司发展过程中很大程度避免了违法不知，以及出现劳务纠纷时因无知导致的损失。可以设置根据实际操作需求，设置不参与评估项。查看 2 号相关资质和安全信息后，认可其技术能力和安全信息系统， 因此投入使用。实现的效益很可观。
3、数据分析为选育用留员工提供科学依据
在数据的驱使下，所有的人力资源工作的开展都会得到数据的支持。2号人事部深度的、全面的、准确的数据统计分析，提供基本 的人员数据概况、各部门的离职率、离职趋势和离职原因的统计，明确高流动人群，HR制定出有针对性的策略与方案，或者提前预防等；提 供员工的考勤异常数据、假期调整情况，HR可以结合员工近期表现深 度了解异常真实原因，提醒用人部门留意关注等等提供公司的招聘成本、 差旅成本、人工成本，可以为后续拟订的招聘方案、福利方案规划提供 参考数据。
通过信息系统已有的数据库，自动展示多种统计模型，对数据的维护和分析，发现企业存在的诟病，挖掘企业员工异常行为的规律等等， 制定切实有效的改进措施，才是HR真正需要花时间做的事情，才是HR 在公司中体现的真正价值
总结：
其实自古以来，想要取得成功，并“守住”成功，都必定在前期经历过几倍甚至几十倍的不易。都说一个人成功的可能性有多大，要看他对成功的渴望程度有多深。对于成功，你是否足够hungry？ 但千万别想“一口吃成个胖子”。磨刀不误砍柴工，要想走得远，必须踏实走好之前的每一步的同时，也要选好发展的方向。如果自身的条件与社会的选择不匹配，那再多的努力也会显得“无用“。
上榜得茅豆
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