摘要:将书内化为课程,敬爱的老师们给我们做了很好的示范,不管是平时的教学,还是期末的大复习,还是穿插的思想教育,都可以参考和借鉴。
首先,祝各位女神节日快乐!
把书变成课程,这课不难,我们也经常看到,我们上学看到的各个老师不就是这种做法的表率吗。但是,要将一本书变成一门课甚至一节课,其实,我们的老师也做了表率,期末考试前或高考冲刺前的大复习,不就是这样的吗。
借鉴老师的指引,对一本书内化为一门课的想法,主要有:
1:找契合点
不管是什么书,只要企业提倡学习的,一定有其道理,与老板或公司鼓励员工提升或完善的方面联想一番,仔细寻找二者的重合点。或者说,二者共同的价值/目标是什么,这就是我们要抓住的大方向,或者说就是课程要达到的可能目标。
比如说:一本叫做“情商”方面的书,它所追求的高情商或一些待人做事方法技巧等,难道不是企业管理者甚至全体员工可以提升或改善或不断靠拢的吗?情商高了,我们任何人的人际关系都会更加润滑,个人成长和事业发展都会如虎添翼。
任何正能量的书,在培训中都是可以找到与企业或员工的契合点的,只是这个点的重合度多或是少的问题,也就是说,它们都可以内化为一门课程,可以是几堂课的内容,也可以是几十堂课甚至一堂课,对不?
2:列框架
老师讲课前,学校要求必须要做“教案”,看过教案的人都知道,其实就是上课大纲或主要内容,甚至包括举什么例子说什么笑话/抽问环节等都写了的。
同样,我们做内化时,也可以写课程的提纲或框架,是想用哪些逐层递进式的内容和方法来说明某些道理或问题,必须以理服从,既有理论知识,也要有一些案例,这样才有充足的说服力。
这个框架,要反复琢磨和修改,从这些内容上/说明证明结论上,争取要说服自己,如果连自己都不能说服,怎么能够让学员服气呢?
3:要转化
课程不能照抄那本书的内容,要自己学习后消化吸收,争取转化成自己的东西和语言。
特别是一些举例,最好举身边和公司发生的案例,这样说服力更强,员工也容易理解和接受,举陌生的例子,员工不容易感兴趣。
转化时,一定要避免过于专业或难懂的东西出现,最好少用缩写的英文字母,容易让一些文化程度不高或者对英文不太了解的人非常反感,容易在你和他们之间产生隔阂/拉长距离,自然就会影响培训效果。
4:相关点
内化/转化或萃取时,课程的目标/目的是什么,一定要非常清楚,然后,在这本书中物色直接相关的内容,与目标不相关或不太相关的,就不要拉进来。采取宁缺勿滥的做法为好。
注意,任何一个问题的说明或者证据或者理由支撑点,最好选择三个,多了突不出重点,少了说明不了问题。
5:有补充
内化一本书,不能百分百照搬照抄,除了参考借鉴书中的内容外,一定要有自己的工作/管理所感所想,也就是自己平时的积累也要放在课程中来。
这样,继承这本书,融入“我理解/我积累”,这样,就升了这本书,使课程更具实践性和操作指导性,让学员更愿意参加培训。
毕竟这本书的作者在写书的时候所面临的环境/条件不同,等书印刷出来面市时,说不准过了一年半年,情境都变化不少,理当做一定的“再理解”,特别是一些大政方针的增补是非常必要的。
6:有乐趣
书,是由文字或图片组成的,看起来读起来未免需要安静/耐心和毅力,同时也容易给人带来疲倦或精力不集中。
而培训课程就不一样了,必须想办法让学员集中精力,保证培训效果。为此,课程语言的幽默风趣/案例生动鲜活/时而穿插游戏互动等,就必须要考虑的了。
再好的培训内容,如果没有乐趣,是很难保证效果的。
7:时长性
一本书的文字,短则几万字,长则百万字。而课程则不能这样,必须考虑时间长度,要么一小时或两小时左右,长了让人疲倦,短了说不清问题。
所以,课程的内容多少/提纲多长/例子几个/游戏哪些等都必须考虑好,包括提问/培训末尾的考试或回答提问等都要照顾到。
3楼 请疯者
打卡
14楼 Sophia90
HR何必卷哭HR
13楼 江湖第n大侠
我认为很好的一本书,别人可能觉得不咋地~
12楼 可爱小猪
应试教育的其实里面的课程也是有门道的
11楼 obzkzhwp
打卡
10楼 qxq411
谢谢老师分享
9楼 S_1343433631
学习了
8楼 111111245
节日快乐!
7楼 yeswomen
转化都会有损耗,这里有门道
6楼 kittycopy
读书会要怎么做呢,不方便说详细的步骤,有个架构的例子也是好的。
5楼 为你停留
听说上三茅的7成都是女同胞,哈哈哈
4楼 PTcaoping
比如管理学常识,没有一定管理经验的人可能看不出什么心得出来
2楼 大卡
秉骏哥李志勇老师——
本篇文章来自秉骏哥李志勇老师的分享。秉骏哥是三茅资历最久的老师之一,今年已是老师在三茅分享的第10个年头,发布文章近2000篇,大家可以点击老师头像订阅,也可以在评论区留言和老师多多交流哦~
1楼 阿格莱亚00710
谢谢分享