摘要:任何抓不住本质的管理都不是提高效能,而是增加麻烦。
当把培训做的比较形式化的时候,不仅员工不参与,而且你还难管控。
就经常遇到像案例中的问题一样:
工作流程我都熟悉了,还培训干嘛?——没需求
去参加培训也没什么作用吧?—没意义
你千万别叫我,叫我我也不去—没兴趣
我不去,你不好搞,是不是你也没办法?—没管控。
说到这里,可能很多小伙伴会立即想到,上制度呀,扣绩效呀,不来上课就扣分呀....
你还能再单纯点不?
任何抓不住本质的管理都不是提高效能,而是增加麻烦。
你增加的麻烦越多,你在公司的黑料和小报告就越多,你自己悟一下......
悟完了之后,再跟着我的思路来思考下:
培训是为了开课而上课的么?你的需求在哪里?
熟悉工作流程,就等于做出优质工作结果么?你的差距在哪里?
他们来不来上课,对工作没有任何影响么?你的意义在哪里?
来不来上课是自己说了算的么?不来上课就没办法么?你的管控在哪里?
想出来了么?那我说正题了,
我是一个战略型HR孵化导师,1V1精准打造HR发展,开发了如何构建支撑业务的各模块管理体系,在我的《如何构建承接业务的培训体系》中提到
培训的意义到底是什么?,这叫作用与价值,真正意义来自这里:
培训的需求到底有那些?这叫需求管理,真正的需求来自这里:
千万别去只会傻傻的问:公司有预算,你们想学啥? 学习本来就是反人性,你这么问谁去学? 而按我给你的需求管理方式会发现:他若不去学,工作可能都没法干,绩效可能都提不了,奖金可能都拿不到,职位可能都保不住,你看他去不? 这才是提升组织能力真正的方式。
如何让别人更愿意参与?而是你要通过学习带给他更快的发展,更准的提升。是这样的:
这样练就的培训,不是你想参加就参加的,要看你有没有资格,你当企业花钱是做公益呢?
达不到资格的,工作就要求绩效,其他的自己想办法,谁让你不精进?
记住:不用必须把一个鸭子赶上树,你换只鸡就行,学习嘛,最怕的就是鸡鸭同讲,你说呢?
最后再说说管控,整个的培训项目有效运营是这样的,看看你少了点啥?
点个赞再走哈,噢耶~
9楼 开始想念了
典型的乙方文案,哈哈,开头找到了客户痛点,找到共鸣,后面内容没给爽点,不痛不痒!哈哈哈
8楼 铭盛楼
培训需要运营,按课堂一样的培训老套路,如果没有老板撑腰根本没人捧场。
崔文彬
@铭盛楼:如果不会讲故事,老板怎么撑腰 😄
7楼 john2john
很认同老师关于培训作用的看法,企业的培训目标应该具体,把目标放在空中楼阁并不会对员工产生吸引力。
崔文彬
@john2john:谢谢关注 ✌️
大卡
@john2john:您的评论写得非常好,希望您多多发表自己的观点,如果喜欢老师的教学文章的话,可以给老师点点关注,打个豆子,奖励一下老师哦~~
6楼 expel
文章的开头直接就说到了问题,赞!
崔文彬
@expel:耶 谢谢关注 😄
5楼 小马好学
犀利
崔文彬
@小马好学:✌️ 谢谢关注
4楼 beijinglidan
培训有很多层级,这可能是题主站在公司级的培训上看到的问题,培训其实无处不在,新老员工之间也在相互影响,相互学习,只是题主没看到而已。
崔文彬
@beijinglidan:如果意向和氛围都建立不起来,制度都没人听,你觉得他们会自动自发么?
3楼 baiyun
如果你能很有底气的回答员工的灵魂发问“培训重要还是工作重要?”才算是培训做的不错~
大卡
@baiyun:您的评论写得非常好,希望您多多发表自己的观点,如果喜欢老师的教学文章的话,可以给老师点点关注,打个豆子,奖励一下老师哦~~
2楼 翊境
说的不错,也仅限于思路而已,离落地实操还有很多路要走。
1楼 大卡
崔文彬老师——
本篇文章来自三茅专家崔文彬老师的分享。大家可以在评论区多多留言与老师互动,也可以点击老师头像订阅,关注老师最近上线的多套热销微课!