课程呈现没有那么难！

作者惠彩谈培训管理 2024-05-24 09:07 127

在#60天培训总监岗位知识体系搭建挑战计划#18节，我们已经分享了课程呈现的要点和注意事项，虽然作为培训管理者，我们的核心是对培训项目的管理，但是不能排除某些时候我们需要作为讲师进行授课，况且作为培训管理者，还要管理内训师队伍，而内训师队伍的成长也是培训管理者的核心职能，所以培训管理者也需要对课堂呈现有足够的了解和掌握！

关于课程呈现的补充来源内容依然是小胡老师的书籍《三步成师——培训师十项实战技能修炼》，在书籍中对于课程呈现，小胡老师主要是从两个方面进行讲解，我们的课程呈现要做到表达有模有样和对过程的掌控有张有弛。表达能力、掌控水平师培训师需要练就的基本功。

一、表达有模有样，六法呈现

小胡老师说：走上讲台，如何给学员留下良好的第一印象呢？不看颜值，而是看气质。而培训师的气质，藏在举手投足之间。而学员最先注意道德，不是老师讲的内容，而是举止台风，从而判断老师是否专业。虽然内训师在台风呈现上不需要像职业讲师要求那么高，但是得体大方的台风，同样是内训师个人风采和魅力的体现。

只有表达传神，听众才不会走神。塑造专业的台风，让表达有模有样，更具感染力，可以从：胆法、眼法、手法、站法、步法、声法6个方面扎实表达基本功。

1.胆法——轻松自信表达

善讲、能讲，从敢讲、敢上台开始。要做到从容自信并不容易，但是攻克紧张的心法是：正视紧张+精心准备。

正视紧张：紧张是很正常的，谁都会有，正视它，就能干掉它；放下面子，关注里子，自我成长比别人的目光更重要，个人的进步比面子更有价值！

精心准备：紧张不自信主要是缺两样东西：经验和准备；当经验无法快速积累的时候，准备就尤为重要了。准备要注意：内容的精心准备+环境的熟悉准备+状态的调整准备。

内容精心准备：准备时间足一些、内容多一些、课件熟一些

环境的熟悉准备：熟悉场合、会场、学员

状态的调整：生理调整、运动调整、呼吸调整、氛围调整

越是紧张，越要“装”得有自信，站姿稳一点、微笑多一点、眼神定一点、声音高一点、手势加一点。

2、眼法——眼神全面交流

眼神交流4种技巧：环视、虚视、直视、遥视

眼神运用3要点：缓慢、稳定（定力）、全面（关照全场）

眼神训练2练习：定视聚焦+动视追焦，核心是控制眼神，聚焦凝神。

3、手法——手势灵活运用

手势运用3法：指法（不可以指人）、拳法（号召、鼓舞、强调、激励时，给人信心、力量）、掌法（点菜式——掌心朝下、切菜式——手掌竖立、端菜式——掌心朝上、虎口微涨）

手势运用3原则：大方自然、协调一致、简练有力

手势练习3法：听歌练、对镜练、随时练

4、站法——成功第一站

站稳：泰山压顶，站稳不摇晃

站直：玉树临风，站直不斜胯

要达到：头平、眼平、肩平、腰直、腿直

5、步法——身动制造生动

两方位：讲台两边+中间三角走动，教室前后走动

三注意：不要频繁走动，不要零碎走动，步伐要稳健，走几步要听一听；强调时不走动，描述时可稍动，互动时一定要走动；无论时向前走，还是向后退，讲授过程种都要始终正面朝向续约按，不能背对学员。

在课堂上，可以站一站、走一走、停一停。

6、声法——声音气场修习

讲师要做到：声音洪亮、吐字清晰、快慢得当、抑扬顿挫，核心是练气+练声。

练气：吹气法+打枣法

吹气法：单手伸直，手掌弯曲，掌心与嘴唇相对。深吸一口气，嘴唇收紧，将气流缓慢吹出来，掌心要感受到你的气流。

打枣法：一口气打枣法，一口气念完，从头到尾，中间不能停顿和换气

打枣词：出东门，过大桥，大桥下面一树枣，拿着竹竿去打枣，青的多红的少。1个枣、2个枣、3个枣、4个枣、5个枣、6个枣、7个枣、8个枣、9个枣、10个枣。10个枣、9个枣、8个枣、7个枣、6个枣、5个枣、4个枣、3个枣、2个枣、1个枣！一口气说完才叫好！

练声：调音量（重音、低音、停顿）+调语速（快中慢）

小胡老师强调：比练习声音语调更重要的是，学会带着情绪说话，激情有了，感染力自然有了；热情有了，穿透力自然有了，精神饱满，声音才会饱满。

二、掌控有张有弛，三元控场

天时：对培训时间、进度得把控，主要依赖于培训前做好规划+培训中做好应变+培训后做好改进。记得要按时下课，不拖堂。

地利：场域构建：环境构建+氛围营造。环境构建：座位、光线、温度、设备的准备和管理；氛围营造：轻松、联结、体验。轻松可以运用音乐、视频等方式，联结主要是学员间、学员与老师间，可以分组、建团队、分工、与其他小组竞赛，讲师要关注学员状态，感受学员情绪，了解学员情况，点名等等。体验就是设计一些教学活动，让学员化被动接收为主动参与，如：提问、小组讨论、角色扮演、模拟练习等。

人和：两大关键动作——控场应变+互动激活。

灵活控场和机智应变小胡老师根据不同的情况都给出了解决思路，可以直接拿来使用，在互动上，要做到五动：眼动、口动、手动、身动、心动，这也是要求讲师能够尽可能多的调动学员的参与，眼口手身心都需要跟着动起来。

以上就是关于课程呈现的全部内容，提升课程呈现的能力关键在于练习，多练习，多总结，才能不断的提升呈现的效果。

关于课程开发、课程设计、课程呈现的内容就分享完了，希望大家结合听课的内容和文章的内容，做自己的思考总结，改进自己的工作。培训管理我们一起学习，一起进步。

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