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然而,要提高员工参与培训的积极性,很容易就想要“投其所好”,也就是说要满足其在培训、提高方面的需求,就切合了马斯洛需求层次理论的分析,但这种需求不是员工随意的需求,也不是每个人需求的简单相加,必须要适合公司发展的整体方向,那些于公司发展现阶段不适用或公司不提倡的培训需求将被拒之门外,通过这样简单的分析,我们不难发现:要提高员工参与培训的积极性,不外乎有内因和外因两个方面,内因包括个人提升欲望、个人培训需求与公司需要的重合性、自我认识情况等,外因包括公司培训文化、培训现场环境、培训具体内容、培训方式方法等,下面具体分享:
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