如果我告诉你，一提起“讲师梦”我就很焦灼，你一定不会反对吧？在这样一个充满竞争的时代，想成为职业讲师的人，一定会被这个职业煎熬很长时间，所以我要跟朋友们讲讲我自己所经历的追逐讲师梦的各种故事，这些故事就像一首可以唱得深情也可以唱得撕心裂肺的歌——夜夜夜夜夜。
——你也不必牵强再说爱我，反正我的灵魂已片片凋落。
梦想破灭，真的是因为挣不到钱：我先从梦想破灭的故事讲起，是因为我的讲师梦想还没有破灭，但就现阶段而言还很遥远，因为真的挣不到钱。在2016年初的时候，我在讲堂上积累了100天以上的经验后，一口气开发了10门课程，对自己进行了初步包装，辞去工作，找了一家深圳的经纪公司，帮我进一步包装后推广课程，一心只想追逐我的讲师梦，可是市场竞争是残酷的，像我这样出自偏远山区（云南）的本土老师，想要推出自己，让市场接受我的课程，比我想想的要难多了，于是一整年的时间，没有一个推广出去的成功订单（当然我真的没有抛下所有，三个月退步出去我就顶不住压力去找班上了）。可我是个有家室的人，不能为自己的理想不顾一切、抛下所有，所以只能把讲师梦暂时抛到夜夜空里了，可是我放弃了吗？我问我自己，我自己都不相信这是真的放弃！
——想问天问大地，或者是迷信问问宿命，放弃所有、抛下所有，让我漂流在安静的夜夜空里！
梦想开始，真的是为了钱：既然梦想没有放弃，那还是说说开始梦想的故事吧。我本是个技术男，最初干的是测量工作，每周下井三次，每次下井都在和竖井赛跑（类似于电梯），因为赶不上电梯就出不了井，看不到太阳，所以其实我也是个追逐太阳的人哟，因为不想追逐太阳那么辛苦，技术活又真是搞不太懂（我称测量为“猜量”—哈哈哈），后来又一次集团公司竞聘，阴差阳错的竞聘上了人力资源部的培训主管，真是天助我也，工资也提升了，也不用天天追逐太阳了。正好赶上集团每年培养800余名干部的大项目，持续做了5年，每年都看着大量英姿飒爽的讲师站在台上讲课，接待他们，听他们讲天南地北的故事，感觉好爽，好有吸引力，又有大把的钱赚，真是心动得不得了！虽然心动，但也只是心动而已，因为确实实力有限呀！再后来，我到了另外一个集团，主持集团的人才培养项目，工作职责需要我亲自上阵去授课，还要组织开发课程，经过2年的实践，我决定去追逐我的讲师梦了，这回是真的，目标是奔着钱去的，因为我干HRM或者HRD，收入真就那么点了！难道这就是我的宿命？难道我就不可以抛下所有，放弃所有，追求我的梦想么？
——想问天你在哪里，我想问问我自己，一开始我聪明结束我聪明，聪明的几乎毁掉了我自己。
追梦经典故事之第一次上讲台，讲师真的不好当：第一次真正在讲台上讲课，还是在某集团的一个矿山，当时开发了一个职业生涯规划的课程，为职业规划大赛的实施要去讲。一去讲台上，下面80余号人，总经理、副总经理都在，大大的报告厅，我一个人站在上面。我虽然是走遍全国招聘宣讲过，最大500人报告厅也展示过良好口才的人，也算经历过大阵仗的人，正式来讲课，也是捏了一把汗的。感觉没有我遇见的那些职业讲师爽呀，说“大家晚上好”的时候，嗓子眼就有点干了，及时调整后，按照课程准备先做了一个小测试，情绪才平静下来，渐渐找到自信。因为准备的比较充分，还算讲的比较顺，讲到三分之二的时候，我胆子大起来，开始吹起了易经乾卦的第五爻“飞龙在天”：“大家都知道九五至尊，指的是古代的皇帝，称为天之骄子，其实在易经乾卦里，就是第五爻“飞龙在天”，比如说在座的各位，其中有总经理，你就是咱们这里的“九五至尊””，我眼神对着总经理。总经理半开玩笑半认真的回应我“这样比喻不合适吧，我可没对咱员工为所欲为呀！”，底下员工顿时哄笑起来。我尴尬的解释“领导，我只是打个比方，这里表示职业发展到了比较高的阶段”脸一下红透了！课后我总结，做讲师不容易，上台紧张让你口干舌燥，叫做开不了口。讲着讲着夸大其词，遇到较真的学员就让你下不来台，呵呵！我聪明的以为，500人场的大阵仗都干过了，还不能上这小小三尺讲台么？！
——慢慢的拼凑，慢慢的拼凑，拼凑成一个完全不属于真正的我
追逐讲师梦故事之二：干货真的不易有，有干货也不可以到处卖！我讲过很多次“高效沟通”的课，可去年底开民主生活会的时候，对我提意见最多的居然是“沟通不到位”。可见讲师真的是“讲一套做一套”的（至少我是这样的），干货不多，遇到较真的就麻烦了：这个我得说说我见到的故事，因为我真的没有卖出去多少货，也就没有遇到过卖货过程中的囧。我在某集团曾经按领导指示请了某位有名的老师来讲“思维导图”，老师在别的企业都讲得很好的，到了我们公司，一样按照套路分组，每个组来用思维导图用图示（画画）的方式梳理解决一个问题的思路。开始老师教大家画些小人图呀各种符号，大家还挺好玩，后来要用图示方式来分析问题的时候，抬杠的人就出险了：其中一个学员问“老师，我们矿山在一个偏远的小山村，请问如何用思维导图来解决招不到人的问题？”老师蒙了下圈解释道：“思维导图是一种工具，你可以用他去分析这一问题”“老师，我倒是可以画很多小人和图标，可是我们的人还是真招不到——”老师无语！我相信大家听到的这个故事在做职业讲师经历中还不算太囧吧。老师的思维工具是有干货的，可是他把这个货卖到一个不懂文艺的技术男企业，最后只能耐着囧把钱挣走了。更何况还有很多课程都是慢慢的拼凑、慢慢的拼凑，拼凑完还要卖给一个完全不爱自己的企业。
——你也不必牵强再说爱我，反正我的灵魂已片片凋落。
追梦故事之终极篇：终于想通要40岁以后再做讲师。故事有很多版本，但无论什么故事，想做职业讲师，永远绕不开的问题是：课程开发怎么解决，课程如何展示？有干货但“茶壶煮饺子倒不出来”怎么办？如何推广自己的课程，用知识来养家糊口？干货在哪里，今天是干货，那明天呢？要做理论派还是实战派？做了好的讲师后，整天在讲课，实战经验从哪里来？线上市场开始冲击，你那点课和全球大咖比起来算什么？在我没做成讲师这一年的时间里，我反复的问自己这些问题，最后得出一个结论，就算解决了讲师基本技巧的问题、解决了课程开发的问题？解决了市场推广的问题？最大的问题还是知识积累和更新，给干货的问题。我想了想，要是这些问题解决了，加上能耐得住线上课程的巨大冲击，我已经成为大师级人物了。所以最后无奈决定再积累10年再做讲师吧。（问题是到那个时候我还干的动讲师这个职业吗？体力严重不足了，呵呵！）
——我不愿再放纵，也愿每天每夜每秒漂流，也不愿再多问再多说再多求我的梦——我的梦
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