无论什么原因，我们都从不同的专业、不同的经历走到了HR这条道路上来了，个中酸甜苦辣我们都一清二楚。HR是门科学的专业，可是做得久了，难免有了向前一步的想法。每一位HR都会或多或少的遭遇瓶颈，毕竟，由HR升任副总、CEO的人少之又少。所以呢，HR本来就是门事务性工作多于创新性的工作，君不见我们最火热的打卡题材、大家伙儿最常提出的问题基本上都与《劳动合同法》有关的辞退、赔偿等有关么？而这种工作，用通俗点比喻，我们HR做久了感觉自己就是公司或单位里的“居委会大妈”一样，没什么实权，但一天到晚操得心还挺宽、挺多，这个部门长那个部门短，这个员工这样情况那个员工那样情况啦，基本上就是一个淋漓尽致的“居委会大妈”角色。如果不能向上一步，但是成为培训师可以让HR丰富自已的活动空间，向向左向右更多可能性。
当然，HR的培训师之梦，其实是条自由之路，HR在条条框框中工作久了，也想有可以自由舒展的一片天地，那培训师、讲师就是最好的出口。我今天写这篇文章可不是在做个人小心思的抒发，而是希望既感性，但更多理性地剖析，希望让更多HR朋友在成为培训师的自由之路上走得更扎实更从容。
一、 培训职业前景广阔
想做一个行业或职业，了解大致的趋势很重要。不是流行一句话，如果站在风口，猪都能飞起来。所以了解培训师的职业前景是我们要关心的第一点。一句话：政策支持、企业需求。要讲培训师的专业前景，离不开对宏观各项政策与企业经营要求的考量。大的方面讲，国家的各项法律法规对培训都提出了明确的要求，《中华人民共和国劳动法、劳动合同法》、《职业教育法》、《国务院大力发展职业教育的规定》、《关于企业职工教育经费提取与使用管理的意见》等，对于职工的培训教育都有明确的约束要求，从我们具体的经营单位讲，企业或公司从制度上都有自己的管理办法与体系，从培训实施上每年度都有自己的培训教育计划。所以，培训需求是刚需、培训机会与市场无处不在。
培训是企业的责任与要求，是员工的权利与义务。具体到分析我们企业的责任与义务，职工的权利与义务上讲,我们可以清晰地看到，企业存在对员工观念改变、技能提升、知识更新的内在需求，希望通过培训凝聚士气，提高个人及团队的工作质量与绩效，开展培训活动是企业的责任与义务。从员工方面讲，我们需要了解新的资讯、掌握新知识、提高个人技能，增强自我工作热情与斗志，我们需要提高个人工作能力，推动职业成长，当然，参加培训是我们每个职工的权利也是我们的义务。当然，这一切都得归功于社会进步、企业发展、以人为本、个人需求这四个基本点。
培训需求持续增加。我们今天，可以明确地感受到，培训的需求与市场不断在扩大，无论是社会、企业还是我们个人。自2012年起，陕西省实行专业技术人员在评聘职称时，必须有公需课、专业课时要求，2012年，公需课不得少于12课，专业课时不得少于36课时，自2013年起，公需课不得少于24课时，专业课时不得少于56课时。专业课可以通过发表论文、参与科研项目及项目获奖等进行课时折算。但公需果一般得需要参加国家指定公需课程的学习。企业对公需课培训师的需求量非常大。即使现在利用了视频教学仍是具有很大的缺口。我们集团今年就组织了好几轮培训师的选拔，涌现出了一批内部培训师，课件准备好、授课素质高的同志就可以参与集团内讲课，一般的可以进行公司内授课。另外，技能操作人员的培训日益受到重视，现在技师、高级技师的评定中，明确提出了参加专业培训课时不得少于500课时，400课时的要求，而且在评定过程中要求能够进行论文答辩，如果平时没有过师带徒或培训经历，基本上很难在这个环节发挥好。所以，从企业内部看，我们对培训的需求非常大、培训师的缺口也非常大。
培训师大有可为。从培训的市场以及培训师专业前景上看，培训师大有可为。可以说，第一，市场竞争不停，培训不可能停止，培训市场永远有机会，第二，培训事业，是低投入高回报，企业对人的投入回报最高。第三，个人成长需要培训，彼德圣吉说：学习力才是持久竞争力。第四，培训师市场缺口大，培训师高收入人尽皆知。所以我们在一个人力资源的朝阳板块大有可为，日入2000元也是比较便宜的价格，日进斗金真不是梦想。
二、 成为培训师是有助于成为管理者之路走得更宽广
在职业生涯成长中，能够成长为更高一级的管理者是我们大多数人的职业梦想。所以我们必须了解管理者成长的模式，这样有助于我们提升自己。第一代的领导，都是业务精英出身，因为业绩突出而被选拔到领导岗位，他们的管理模式是身体力行，他们往往是业务的主要承担者。比如，我因为销售业绩连年第一而成长为销售经理，我们公司的销售业绩的50到80%基本上由我完成的。就是这种模式。第二代的领导，管理者，承担起组织的管理者角色，通过全面管控获得业绩。第三代领导，教练模式，具有较高的能力和素质，通过团队训练获得业绩。第四代领导，是导师模式，通过对团队及个人提供咨询获得业绩。用一个通俗的例子讲，以打麻将为例，第一代领导模式，我就是打麻将的高手，第二代领导，我麻将打得可以，但我更善于组织与管理，我能组织好大家一起打麻将。第三代领导，我能训练别人参与打麻将；第四代领导，你们在打麻将的过程中我作为管理者能够提供各种咨询与服务。效果、效益是不是完全不一样。所以未来更多HR朋友要想走到管理层，必须先成为业务的精英、懂得组织管理，需要能够培训他人，为他人成长提供咨询指导。所以从职业成长的角度，无论我们要不要成为培训师，我们都必须掌握一点培训的技能与技巧，未来你都能有用武之地。
三、 确定心意、做好个人定位
通过展示培训、培训师的职业前景，我们看文的HR们都心有所动了吧。有了兴趣和热情，就此立下做培训师的志向后，我们就得对自己进行剖析的同时，还得了解培训对象对培训师的要求，这样才能知己知彼百战不殆。
我们必须了解自己，我是谁？这个问题的回答，让我们看清楚自己的家底，我的性格特点、语言特点是什么样的，学习过什么专业，有过什么工作经验、自己擅长什么等。我为什么想成为培训师？工作中可以做哪些培训？通过培训，我想得到什么？我成为培训师的优势和问题是什么？这些都很重要，厘清这些，最重要的是知道自己是谁好扬长避短
当然，仅仅能够自我剖析和自我认知非常重要，但是只做对了事情的一半。那另一半就是我们必须清楚培训企业、特别是我们的培训对象对培训师有什么要求。你是谁？我为什么要听你讲、你有什么资格？这个问题的思考，需要我们清楚自己的贡献度能够在哪里，我们目前具备什么条件和资格做培训。你到底要讲什么？你现在讲的事情对我有什么好处？提示我们必须清楚自己培训主题与作用必须契合成年、成熟工作人的工作需求和个人成长需求。
当然，要做培训师离不开个人对自己的定位。定位可以有以下几个思路供大家一起共勉：
1、你的学识和专业技能——决定你的学员层次
比如我们学养深厚又工作经历丰富，那么管理类课程对玩们就比较合适。比如象余世维老师所做的高层次的管理类课程。
2、你的专业背景会对影响你的课程方向
如金正昆教授是中国人民大学外交系主任，他的品牌课程就是典范？如果你对科研开发较为精通，那么课程方向就可以考虑定位在科研开发的相关的的课程上。如果我是一名技校毕业的生产技术工人，具有很高的操作技能水平，那么我对生产一线工人的操作培训肯定在行。
3、你的性格特质会影响你的授课风格
尽管激情澎湃的授课会有较好的感染力，可是你的声音就是比较温和、音量小，那么演讲式培训就不太适合你。我们就可以根据自己的个人特质、以及声音特点、性格特点，选择适合我们自己的培训风格。当然，在实践中，我们也可不断做出突破和调整，一切皆有可能。
4、企业或公司对培训的需求
这一点常常被忽略，但这个才是重中之重。我们很多人成为培训师都是从做助手，甚至赶鸭子上架开始。所以，如果公司有培训需求，积极参与、配合是个不错的方式。
四、逐步确立自己培训方向和培训课程
通过前面的说明大家都能看到培训市场无限大、培训需求无限多、培训师大有可为，心里非常高兴。谁知这会儿自我剖析、被剖析之后，觉得想做培训师从何入手呢？培训市场培训主题无数，我们从哪里开始呢？其实，培训主题千变万化、万千模样，可是追根溯源回归本质，其实无外这样几点，我们都知道人是具有能动性的，所以所有的培训都是从知识、技能、态度以及三者兼有之的方向。去激发培训者的潜能的。所以想做培训师的朋友这下子就容易切入培训主题多了，我们是做态度培训，比如职业道德等培训；还是知识培训，如何建立
eHR系统、如何进行工作分析等这属于知识培训，提升劳动合同法运用的几个关键技能、操作技能类培训都属于技能培训，但我们知道这是三位一体，没有一个培训是单项起作用，总是以其中一个为主目标、相互渗透的。我们做培训，不是为了培训而培训，所有的目的离不开更新知识、提升技能、改变态度的需求，当然凝聚士气的目的始终贯穿培训始终。
五、 个人成为培训师的心得体会
培训师的成长之路虽然各有不同，但是有一点是肯定的，那就是付出才有成长。
1、培训是最好的学习
其实我们在工作中需要不断学习，而做培训就是最好的学习，我们都知道如果要想完成一次培训，私下里你得准备绝对远远超过了一般的学习量，而且对于系统思考、逻辑、表达等都会是个提升。
2、逐步提升成长
做培训师不要想一做就做成余世维等大咖一样，人家也是几十年的学习工作经验的累积不说，而且人家背后还有一个团队在进行运作。所以不要给自己太大压力，可以一步步成长：
1）通过培训需求征集，了解干部员工培训要求；
2）通过与培训机构与培训师的沟通，了解培训主题确定、课程介绍、培训流程等；
3）通过做培训助教，全程了解培训课堂细节；
4）通过赶鸭子上架做内训师，开启自己的培训师之路；
5）做得好以后，可以提高培训深度、扩大培训人群；
6）可以为其它公司或用户提供培训服务，进行外部培训实践；
7） 加强课件开发，不断实践，10000个小时的刻意练习，你终将成功。
3、从解决一个工作中的急需解决的具体问题出发
记得当初写MBA硕士论文时，老师一再强调不要谈特别宏大的问题，你们就是在你的论文里，通过解决实际工作中一个具体的、小的问题全面展示你对理论、工具的运用就可以了。我们做培训也一样，举一个最简单的例子，做培训师培训的课程很多，可是我们就从解决一个小问题出发，这样开发课程就会既能满足成年人学以致用的要求，又不会难度特别高。
4、学习徐宁老师的《如何快速成为一名培训师》课程
这个课程现在已有近200名HR朋友的学习。整体框架思路比较清晰，就是要满足大家都开口上第一堂培训课程的要求。从好里讲，我将个人心得体会提练后，对大家的成长肯定是个推动；往坏里讲，40分钟培训课程里的缺点就是你未来做培训师可以规避的点，所以。欢迎有志于做培训师、讲师的朋友欢迎抱着批评精神认真学习，走出自己的培训师之路。课程只需2.9元哈，点击以下图片就可以观看咯！
再长的一篇文也得结束，说了那么多做培训师、讲师的事情。其实，我们做了培训师就会发现，培训师工作对于推动我们自已走向外部环境、扩展眼界，以及激发我们对新事情、新理念、新工产生学习、运用的兴趣大有好处。认真讲来，一个3课时的培训的开发，没看过两本书及以上是很难完成的。而且，在培训过程中，与培训学员的互动，更会促进我们迅速改善成长。所以希望HR朋友们都在成为培训师的道路上更快、更强地成长。至于要想做培训师更长久，我们还得学会包装和营销，这是后话。
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