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本期贺清君老师将为大家解读《HR员工培训从助理到总监》的第七部分--培训课程开发都有哪些步骤？本书由中国法制出版社出版。
 
培训课程的开发是培训计划实施过程中非常关键的环节，企业在做培训课程开发时，要系统结合培训需求，确保培训课程内容的有效性。本节内容，将环绕培训课程的开发进行详细讲解
一般而言企业的培训课程开发可分为六个步骤
第一步：制定课程开发计划
第二步：课程需求分析
第三步：课程设计大纲
第四步：试讲培训课程
第五步·；修改完善课程
第六步：评估和修订课程
 
接下来，将详细阐述关于培训课程开发流程的各个步骤：
第一个步骤：制定课程开发计划
为了精心策划培训课程，需要制定一个有效的培训课程开发计划来推动课程的开发进度实施，确保培训目标的实现，如果朋友们不知道该怎么做《培训课程开发计划表》，我在文稿中附了一个模板，大家可以参考。
 
 
需要特别说明的一点是，课程开发计划主要针对企业需要投入大量人力物力和财力的课程，对于无需团队（例如只要内训师一个人就能搞定的课程），无需兴师动众，毕竟这种课程的开发“杀鸡焉用宰牛刀”，企业投入大量人力物力和财力就得不偿失了。
第二个步骤：课程需求分析
培训课程需求分析主要来源培训调查，因此课程设计者要深入研究企业过去做过的培训需求调查数据，形成培训课程需求分析表，这样培训更有针对性。如果朋友们不知道该怎么做《培训课程需求分析表》，我在文稿中附了一个模板，大家可以参考。
 

此处需要额外说明的是：培训课程需求分析汇总表主要针对事关企业全局的重大培训，这个表提炼的信息相信对企业课程设置有管理价值普通的需求明确的课程无需采用这个表。

 
第三个步骤：设计课程内容
培训课程设计的核心在于培训方法的确定以及具体培训内容的开发。
企业各种培训方式很多，效果良好的方式包括：课堂讲授法、演示操作法、多媒体教学法、案例研究法、角色扮演法及现场操作法等。
刚刚提到的一些方法只是根据培训管理经验的总结，事实上各种培训方法有效性不同企业有差异，企业在选择培训方式上要根据培训需求来选择最适合企业的方式，不要机械照搬。
 
企业设计的课程内容要本着三大原则设计：
第一原则相关性，课程内容要与企业生产经营实践结合；
第二原则有效性，课程内容要既满足学员需求又反映培训的需求；
第三原则价值性，课程内容要避免“以自我为中心”的习惯性思维，必须围绕如何产生培训价值来思考。
在上述原则基础上，课程开发直接成果包括课程ppt、学员手册、案例集、视频、问卷、演示操作、活动素材、考题及讲师手册等。其中，作为企业培训负责人对于学员手册和授课PPT要严格审核，主要关注内容设计的逻辑性、与公司情况相结合。
第四个步骤：课程试讲
课程开发内容完成后，对于关键的培训讲师可以做试讲，可以召集学员代表现场讨论对开发课程讲课的意见，作为课程负责人组织及时完善后正式投入使用。
对于企业有实际讲课丰富经验的讲师可以无需试讲。
第五个步骤：修改完善课程
讲师在讲课过程中，每次需要根据参与培训者反馈的意见，及时对课件内容做出适当的调整和完善。
第六个步骤：评估和修订课程
随着企业内外部环境变化，对课程进行修订是必须的，至少企业每年组织修订一次，或者根据组织要求和培训对象变化等情况适时对课程进行修订，以适应培训形势的需要。
如果朋友们不知道该怎么做《培训课程改进表》，我在文稿中附了一个模板，大家可以参考。
 
 
最后想说的是，培训课程体系建设需要培训管理者科学规范的进行建立，是整个培训体系建设中最重要的一个环节，不可简单闭门造车。在培训课程设计开发过程中，经常做调研和内部沟通，通过精心有效的组织才能做好这项工作。
 
以上就是培训课程开发步骤的全部内容。希望在听完本节，大家可以对培训课程的开发有一个系统的了解。接下来贺老师将为大家解读本书第八部分，内部讲师如何做选拔晋级和年度认证？我们下期见。