职业生涯管理

　　    《职业生涯管理》借鉴和整合了国内外大量的研究成果，力求全面系统地阐述职业生涯管理的理论和实践，以及新的研究成果，在介绍理论的基础上紧密结合职业生涯管理实践，充分体现系统性、前瞻性、实践性和适用性的特点。
    《职业生涯管理》分为四部分：第一部分是基本理论，包括第一章-第三章，它是职业生涯规划与管理的基础，主要介绍职业生涯管理的相关概念、研究方法、理论演进、基本理论和主要的测量工具；第二部分是个人职业生涯管理，包括第四章-第六章，主要介绍个人职业生涯管理的内涵、个人职业生涯管理模型和个人职业生涯周期管理策略等；第三部分是组织职业生涯管理，包括第七章-第九章，主要介绍组织职业生涯管理的内涵、步骤与方法，以及组织职业生涯阶梯管理、组织职业生涯开发与管理活动等；第四部分是理论前沿，主要介绍职业生涯规划与管理中的工作压力、工作与家庭的平衡、职业倦怠和职业生涯高原等问题。
    《职业生涯管理》每章都设有本章要点、导人案例、相关链接、关键词、思考题、案例分析与讨论，以帮助读者更好地提高学习效果和阅读效果。
    《职业生涯管理》可以作为高等院校相关专业课程的教材，也可作为企业管理实践、个人职业规划指导以及对人力资源管理及职业生涯管理感兴趣人士的参考用书。

    威廉姆逊（Williamson，1939）承袭了帕森斯的思想，按照理性的方法将职业指导具体分成六个步骤：<br>    1）分析。通过各种途径及主观与客观的工具，收集有关个人的兴趣、能力倾向、态度、家庭背景、教育程度及社会经济地位等资料。<br>    2）整理。用测验剖析图及个人材料，整理并综合个人资料，来显示个人的差异性和独特性。<br>    3）诊断。描述个人独特的特质或问题所在，探讨问题的原因。<br>    4）预断。根据各项资料来预测个人职业成功的可能性，或针对问题来判别其可能发生的后果及调适的可能性，作为选择职业及未来调适的依据。<br>    5）咨询。协助个人了解、运用各项有关个人与职业方面的资料，进而与被咨询者交流有关择业和调适的计划。<br>    6）追踪。协助被咨询者执行计划，若有新问题产生，再重复上述步骤。<br>    威廉姆逊于1932年在明尼苏达大学开办了大学测验部，后来改名为学生咨询和测验部。1939年，他出版了《如何给学生咨询》一书，比较系统地阐述了其匹配理论，这一理论在1930～1940年间十分盛行。<br>    1950年后，沿着匹配论思想，霍兰德创造性地提出了人格与环境匹配的类型理论（Plypology.rheory）。该理论克服了以往能力测验和兴趣测验的不足，科学地将人格和职业两个方面概括为6个基本类型：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型，并编制了相应的测验问卷。霍兰德的理论在实践中产生了巨大的影响，因为他所开发的工具是迄今为止在职业选择中最具有影响力的模型。<br>    总的来说，这个阶段有两大贡献。首先，重视职业指导工作，认为人并不是生来就能够进行科学的职业选择，而是需要教育工作者、社会予以指...