摘要:学会取舍,也是非常重要的一环。没有对比就没有伤害,有几个惊艳的章节就可以拉高平均观看时长。我们可以借鉴下新员工培训的数据,哪些人的培训满意度最高,是老师的授课能力强,还是因为内容更受欢迎?
培训如果不聚焦,就非常鸡肋。别说线上了,就是线下,玩手机打瞌睡的比比皆是,人资为了培训覆盖率硬着头皮也要进行下去。
线上培训的热度已经降下来了,但很多公司还在坚持。好像不做线上培训,就像做菜没放盐,总是缺点味道。
员工可就是零容忍了。你不是要求时长吗,那就一直播放好了。你要考试,只要有人通过,大家跟着都通过了。看上去皆大欢喜,但起到了什么作用?
人力内部开发的新员工线上课,观看数据很差,平均观看时长只有几分钟。公司花大价钱采购的名师课程都没人听,何况你们自己开发的?平台课程种类繁多,员工都兴趣缺缺,何况你们还是枯燥的公司介绍、规章制度、企业文化?
经理说课程呈现形式和核心内容短期没法改,让我负责优化课程结构:内容还是那些,但要琢磨“怎么讲”才能留住人。
一次线上课就是45分钟,实在太长了,员工压根没有耐心听完。就像公众号上的文章,超过1000字读者就失去耐心了。
想改革,先从时间上入手,5-10分钟最佳,太短了内容装不下,太长了员工失去耐心。45分钟的课可以按内容分为三大章,制度按内容再继续细分,企业文化如果内容过多,也可以分开讲解。
内容布局上,也可以做一些调整。平铺直叙谁有那个耐心,怎么才能开局吸引住员工?我们需要用心设计。用经典案例吸引研究,引起员工对制度的兴趣,或许可以尝试下。
怎么讲很重要,但ppt+老师头像,对怎么讲限制非常大。看不到肢体语言,看不到微表情,没有互动,再好的内容也会打折。这时候该怎么讲?设置悬念或者听完送大礼包是一个不错的选择。
学会取舍,也是非常重要的一环。没有对比就没有伤害,有几个惊艳的章节就可以拉高平均观看时长。我们可以借鉴下新员工培训的数据,哪些人的培训满意度最高,是老师的授课能力强,还是因为内容更受欢迎?
多引入一些讲师,最好是那种有威望或群众基础的。如公司简介让老板亲自讲,员工的热情肯定挡都挡不住。如果再引入优秀内训师评选,依据就是按观看时长,内训时自己就操心这个事了。人资就不是孤军奋战了。
课程设计之外,设置一些激励机制也非常重要。优先听完所有课程并通过考核的员工,可以拿到300-500的奖励;到期未完成的,会作为加减分与绩效关联。
1楼 在二律背反中前进
没看明白啥意思