落地师带徒，要解决这三个问题！

作者李庆山 2022-06-06 11:49 26119

内容来自 2022-06-07 打卡话题观看本期直播

我们是研产销一体的企业，最近想在内部想针对技术岗、销售岗等搞一波师带徒培训，不是课堂上那种讲授，就是一个师傅选几个徒弟带的那种。我目前在这家公司做培训主管，为保证项目顺利落地，我需要做一个方案，我想问一下老师，这个方案要包括哪些内容呢？执行的过程中要注意哪些问题？

展开

关联直播

已结束可回放

摘要：师带徒是一种有效的培训方式，目的是让徒弟在完成一定工作的同时，学习一定的知识技能。落地师带徒培训，需要我们正视并解决三个问题。当这三个问题能够有效解决并形成运转机制，师带徒培训工作也便能够有效落地。

（本篇请据实取用，计1700字左右。）

师带徒是很多企业采用的培训方式，一般在公司级培训完成后，新员工分配到车间，无法立即上岗或者上岗后不熟悉岗位操作，这个时候就需要用到师带徒培训。关于落地师带徒，我们需要认真解决以下三个问题。

一、能力问题——解决能做什么的问题

能力问题是一个比较宽泛的问题，在此所述的能力问题综合包括了能力、绩效和潜力等内容。能力主体分为两类，一类是师傅，另一类是徒弟。

1、师傅能力

师傅能力的确认，一般是以同岗位的工作年限为标准，然后综合考量学历、绩效、人际等方面，做出综合的选拔。

比如，在设定某个岗位师傅胜任的标准时，一是满足同岗位工作年限不低于5年，二是学历不低于专科，三是绩效在过去的两年中没有出现不合格的情况，四是具备良好的沟通能力。通过这些硬性的标准去选择师傅，是对公司的负责，也是对徒弟的负责。

2、徒弟能力

徒弟能力的确认，一般从面试选拔的时候就已经开始了。徒弟的潜力不一样，但不排除会出现怎么教都不会的情况。徒弟的能力就是徒弟的资质，按行话说“并不是谁都能吃这碗饭”。当徒弟为新员工时，师带徒中徒弟的表现可以作为试用期转正的依据。

另外，公司应该综合考虑培训内容的深度和数量，如果需要培训的内容比较深，并且数量也比较大，师带徒培训一般情况不会脱岗，那么基于人的精力都是有限的常识，应该限制师傅带徒弟的数量，比如一个师傅同一时期最多可以带两个徒弟。避免“广泛撒网”，师带徒培训不重视实质而流于形式。

二、意愿度问题——解决想做什么的问题

意愿度问题的解决方式比较原始，只需要符合人性就可以。解决意愿度问题，包括三类人员。一类是师傅，另一类是徒弟，还有一类是培训主管。

1、培训主管

在师带徒开始的阶段，培训主管的作用最大，也最重要，在师带徒进行的过程中，师傅和徒弟的比重不断增加，培训主管慢慢淡出师带徒中的角色，将比重降至最低，留给师傅和徒弟运转磨合的时间。

很多培训主管忽略了初始阶段自身的重要性，认为做完方案给到师傅和徒弟就能有效实施。实际情况通常是方案做的很完美，但是落地实施一塌糊涂。所以，在初始阶段，培训主管一定增强自身的主动性，提高自身推行师带徒培训的意愿度，积极跟进师带徒各项指标、流程的实施。

2、师傅和徒弟

师傅和徒弟的意愿度，决定着师带徒培训工作的成功与否。提升师傅和徒弟的意愿度，应当和师傅和徒弟的绩效、津贴等实物联系起来，在物质层面起到激励的作用。另外，也可以在荣誉方面下手，比如设置“最佳师傅奖”、“最佳徒弟奖”等，和实物结合起来，形成最务实的激励方案。

另外，针对于师傅和徒弟因为培训占用的时间，公司层面也需要给予一定的考虑，在上班时间、工作产出等衡量上，给予一定的倾斜。毕竟，师带徒本身也付出了一定的精力，这些精力很有可能会影响正常工作。

三、环境问题——解决环境允许做什么的问题

在意愿度问题上，我们可以窥探出意愿度的高低和环境有很大的关系。环境的打造，是为了让师带徒培训在大环境下不那么的“另类”。如果之前没有开展过师带徒培训，现在是第一次开展的话，那么就要学会宣传造势、提升高度。

只有公司层面重视了，基层的员工才会重视；只有将师带徒的重要性提升到一定高度了，基层的员工才会重视；只有和我同样的人在做师傅或者徒弟了，我也才不会尴尬。环境问题是我们常常忽略的问题，而我们忽略的问题恰恰是影响师带徒能否成功的问题。

如果环境问题解决好了，基本上就可以融入企业文化中，让学习的基因融入到每一个员工身上，让师带徒培训的方式作为公司以老带新的传统，继续传承下去。

说两句掏心窝子的话

师带徒培训其实并不难，培训的方案也很容易做，但是师带徒背后的逻辑需要我们去捋一遍，发现逻辑中的问题点，制定相应的策略去解决。而不是做一个方案，发给基层员工去执行，缺乏最基本的主动性，没有明确的职责划分和流程管控，这样的方案永远也执行不好，不仅仅是师带徒培训方案。遇到任何问题，想想能力、意愿度和环境，相信会有一个比较新的认识。

（本篇仅供参考)

本文仅代表作者个人观点，不代表三茅网立场。如因内容、版权等产生的一切纠纷，将由作者本人承担。