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无规矩不成方圆 以制度为保障

作者 千淘王锋 2022-01-17 18:48 896
我们公司年前做了一个内训师选拔赛,评选出30位的内部培训师,但因为没有授课经验或者授课经验少,老板说要做一个内部的内训师培养计划,我能想到的就是请一个TTT讲师过来做系统的培训,但是后续要怎么落地及保证培训效果我想不到更好的办法了。
我应该要怎样做呢?
我们公司年前做了一个内训师选拔赛,评选出30位的内部培训师,但因为没有授课经验或者授课经验少,老板说要做一个内部的内训师培养计划,我能想到的就是请一个TTT讲师过来做系统的培训,但是后续要怎么落地及保证培训效果我想不到更好的办法了。
我应该要怎样做呢?
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我,经历过类似的情况。

       做任何计划或者培训首先要清楚目的或者目标是什么。对于案例中的目标就是提高30位内训师的授课能力,做到传到授业解惑,真正帮助公司培养一批人才。
       目前的问题点就是30位内训师缺少授课经验或者没有授课经验,通过TTT培训想解决这一问题点。对于选拔赛的标准、规则、评分、候选人的优缺点,我想在评选的过程中基本上已经有了相应记录。结合这些我给出以下建议:
       1、优势互补:在TTT培训前与授课老师做好沟通,通过圆桌会议或者分组的形式,将不同优势或者不足的人员确定为一个小组,让每个人能够相互帮助,形成辅助小组;
       2、确定小组目标:对于划分的小组要设定相关的奖励目标或者奖励,形成良性竞争;
       3、项目制管理:以项目形式做好有效推动和跟进,并形成计划,什么时间段要学会PPT制作,什么时间段要开发出课件,什么时间段要能够进行讲授,这些都需要明确计划,按照计划逐步推进;
       4、内部讲师认证机制:对于选拔出来的30名讲师,按照相应级别进行认证、分位见习、初级、中级、高级等,对于符合要求的颁发证书,不符合的要督促提升,或者取消其资格;
       5、物质与精神激励相结合:对于内部讲师来讲,都是无偿的或者免费的将自己的经验或者技能传授给新人,从有偿的角度来讲,要适当的给予授课课时费,同时对于表现优异的可以颁发年度优秀讲师,从精神上给予激励。
结合以上的步骤,未能让培训效果真正体现到结果层,需要制定内部讲师管理制度,从制度上讲师的责任或者权利得到保障。否则只会成为空谈,让真正热爱培训的人发挥其价值和作用,对于不符合讲师要求或者不符合文化的人员要及时清退,否则传播负面信息,给公司造成不良影响。

以上是我个人的想法或者建议,欢迎交流,谢谢!

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