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两个“三年计划”实则代表了职场新人进入企业后的两个发展阶段及其相应的发展任务，而非严格地按照三年来划分。
第一个“三年计划”
在第一个“三年计划”中，毕业生将完成从学生到社会人的蜕变，企业需要帮助他们快速适应工作环境、胜任工作任务并且找到未来的发展方向。
GE管理培训生项目实际上是一个针对早期职业生涯的培训计划。“工作轮岗”是该项目中的一大特色，培训生在培训期间要到各个不同部门进行轮岗实习，毕业以后将会成为GE的财务、商业及信息管理的高级管理人员及领导人才。
第二个学期结束之前，培训生们必须要通过GE的绿带培训(Green Belt)课程考试。
从第三个学期开始，增加了一门领导力培训必修课——领导力基础培训课程(FOL)，管理培训生从中学习领导力的基础知识和技巧。
为了学习好每一门课程，培训生们需要进行大量的在线或书本自学，每个学期有3次集中授课和3次考试，每次考试又分为笔试和演示两部分。期末平均分若低于80，属于“不合格”，将被留级或淘汰。考试分数并不是衡量培训生们的惟一标准，GE更看重管理培训生在每个岗位上的工作表现。
在工作中，培训生的直接上级主管会给他们很多锻炼机会，承担一定的工作责任和压力。他们还经常有机会参加一部分与高层领导的圆桌会议，培训生们从中受益匪浅。在工作中学到的东西和积累的经验不仅会给培训生个人的发展带来很大价值，同时这种边学边干的培训模式也有利于加强大家之间的沟通和交流，有利于分享心得和互相学习。
第二个“三年计划”
经过三年的工作历练，原先基本在同一起跑线上的应届毕业生，已经在能力和业绩表现上出现了差距。一些无法适应工作，或不认同企业的毕业生主动或被动地离开了企业。而有一些则脱颖而出，成为了高绩效高潜质人才，对于这部分毕业生，企业需要进行保留并且为他们制定第二个“三年计划”，以使他们各项能力更上一个台阶，为企业未来发展做好高质量的人才储备。
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