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【04】寻找挑战与创新

更新时间 2020-05-20 18:04:06 播放量 29,978 总时长 08:05

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有效学习，薄览群书。你好，这里是三茅听书频道，用一杯咖啡的时间与你共读好书。
本期为你解读的是《思考的艺术》的第四节--寻找挑战与创新。本书由机械工业出版社出版。

成功的科学家跟企业总是热爱寻求挑战，才能取得平常人达不到的优异成绩。但是很多人都认为“创造力是学不来的”。要么是天生的，要么是靠着外来的刺激突然产生的灵感。但是作者告诉我们，创造力不要求特殊的智力天分，通过训练，你也可以拥有。

今天我们将帮助你正确认识创造力与好奇心，发展和运用你未开发的创造潜力，并用6个技巧重获好奇心，为你的职场竞争力添砖加瓦。

首先我们来看看创造力。

创造力并不取决于特殊的才能，而是取决于普通才能的利用——这些才能人人都具备，但大多数人不会利用它们。其次，智商测验并不是用来测量创造力的，所以智商得分高并不意味着富有创造力，得分低也不意味着缺乏创造力。实际上他们发现，绝大多数创造型人才的智商测验得分明显低于天才水平。

创造型人才往往拥有以下五个特征，它们分别是：充满活力、敢于冒险、足智多谋、勤奋努力、独立自主。

但创造力并不意味着“特立独行”，有创造力不仅是具有某些品质，他们还可以把创造力运用在实践当中，能发挥想象力和独创性来解决生活中遇到的挑战，也就是展现一个人运用创造过程的本领。

为了方便记忆，我们把创造过程分为四个阶段：一是寻找挑战，二是表达特定的问题或争议，三是调查问题或争议，最后一个是产生想法。

首先是寻找挑战。我们一直在解决问题，只是有些问题过于琐碎，我们察觉不到。所以我们要主动去寻找挑战，保持观察，懂得寻找挑战才能发挥创造力。后面我们会详细讲一下这个部分。

其次是表述问题或争议。不同的表述会引发不同的思路，这时我们要从多个角度看问题，找到问题或争议的最佳表述方式，以便催生最有帮助的想法。这一点我们会在下一节详细介绍。

紧接着，我们需要调查问题或争议。有时我们可以从过去的经验和观察中寻找恰当的材料来解决当前的问题，有时我们需要进行新的实践和观察，咨询知识渊博的人，或者自己进行研究，从而获得新的信息。

最后一个阶段是产生想法。我们要产生足够多的想法，以确定要采取什么行动。这时我们要注意，不要局限于习惯的应对，或者是过早的停止产生想法。但也不要陷入天马行空的想象里，因为有创意的想法一定是既有想象力又有效，所以我们评价自己想法的标准应该是：这个想法是不同寻常的，它还必须是不同寻常的有效。

讲完创造性思考的四个阶段，我们接着深入探讨第一个阶段，寻找挑战。在这里，好奇心扮演着重要的角色。

我们在小时候大都会有很强的好奇心，简直就是行走的十万个为什么，但由于种种原因，大多数人会慢慢丧失了求知的习惯，不再对周围的世界提出有意义的问题。接下来我将向你介绍6个非常实用的技巧，帮你重获好奇心。

一是要善于观察。你可以尝试着去捕捉那些经常会错过的细节，观察人们的言行举止。比如，你的同事的眼睛是什么颜色的？早上坐的公交车牌号是多少？老板今天的心情怎么样？不仅要善于观察别人，也要善于观察你自己：你的行为方式，你透露出来的或明显或微妙的线索，以及由此反映出来的态度和价值观。

二是要看到事物不完美的一面。富有成效的思考者和有创造力的人对不完美感觉非常敏锐，这种感觉是他们取得成就的原因之一。他们意识到，所有观点、过程和工具都是人的发明创造，因此都有改进的可能。我们身边的东西，都是那些不完美被发现，然后通过改进，发展而来的。

然后我们要留意自己和他人的不满。我们每天都会遇到挫折，有些人会沉溺其中无法自拔，变得越来越焦躁。这时我们要停下来提醒自己：如果积极地去看，所有的不满都是需求没有得到满足的信号。换句话说：不要只把不满当成麻烦，还要把它视为挑战，对你的聪明才智的挑战，你该想想怎样才能让情况得到最有效的改善。

接着，我们要学会查找原因。取得突破的人，获得深刻见解的人，他们都是想弄清楚原因的人。他们的好奇心延伸到了事物存在的原因上：它们为什么会变成现在的样子，它们如何运转，学会透过现象看本质。查找原因的关键在于，你要对任何无法圆满解释的事情保持警觉。

第五个技巧是对可能的后果敏感。比如你往平静的池塘里扔石子，看着涟漪一圈一圈地扩散开去。通过这些涟漪，即使最小的石子也可以造成跟它的尺寸完全不成比例的影响。想法也是如此。人们很少能充分意识到一个发明或新见解能产生多大影响，优秀的思考者通常会先于别人认识到这一点，因为他们对可能的后果很敏感。在遇到事情的时候，我们先不要着急下定论，通过一些细枝末节，多想想可能触发的后果。

最后一点是要察觉到争论中的机会。我们在谈论有争议的问题的时候，争论双方都没有掌握全部真相，所以我们要探索的是“最新的证据说明了什么？我的观点是否被误解了？”这些问题中都蕴含着挑战和机会，所以我们要大胆探索新观点，从而加深理解和认识的机会。

听到这里，你都记住了哪些内容？我们再来总结一下今天的内容：普通人也可以拥有创造力，创造性人才有满活力、敢于冒险、足智多谋、勤奋努力、独立自主这五个特征。创造过程分为四个阶段：一是寻找挑战，二是表达特定的问题或争议，三是调查问题或争议，最后一个是产生想法。我们可以通过六个实用的技巧去重获好奇心，它们分别是善于观察、看到事物另一面、留意不满、查找原因、对后果敏感、察觉新机会。

不知不觉，本书已经过半了，坚持就是胜利，接下来将为你讲解的是本书的第五节——表述与调查问题。我们不见不散！