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本期为你解读的是《思考的艺术》的第三节--做一个批判者。本书由机械工业出版社出版。
在上一节音频中,我们提到6个妨碍思考的习惯。今天我们将教你怎样对付这些习惯,学习分析和评价讯息的具体策略,也就是如何进行批判性评价、阅读和倾听。
首先我们来看看什么是批判性评价?
批判性评价是对所读、所听、所见主动进行审慎的检验。这种评价的判断标准不是作者的观点与你的观点有多相近,而是作者的观点是否准确合理。
那该怎么进行批判性评价呢?你要学会区分以下六点:
一是区分人与观点。
当读到不同人写的句子,你可能会有不同的情绪反应。如果认为人和观点挂钩,那你对所读的分析就会扭曲。疯子也可能有好点子,天才偶尔也会出错。正确的做法是,如果你讨厌一个人,你就要更认真地听他说;如果你喜欢一个人,听他说话时你就要更有批判性。
二是区分个人好恶与判断。
很多人不为观点提供充分的依据,以为坚持观点就确保了观点的正确性,比如对待堕胎、安乐死、就业歧视等争议性问题,他们的判断很随意,就像这些都是个人好恶问题而不是判断问题。要想成为一名批判性思考者,你要基于证据来评判他的意见。
三是区分事实与解读。
事实是确定已知的东西,而解读是对意义的解释。但现实生活中,事实与解读经常混淆在一起,令人难以分辨。如果不能区分事实与解读,你会不加批判地看待那些本应加以质疑的陈述。
四是区分直白表述与反语。
不是所有表述都可以照字面意思来理解。有的时候,作者会用使用讽刺或反语来表明观点。半开玩笑的写法可能比直接抨击更尖锐。所以你要注意这点,否则你会误解作者真正想要表达的意思。
五是区分观点的正确性与观点表述的质量。
观点的表述方式可能影响受众的反应。慷慨激昂、能言善辩的表述往往能赢得积极的回应,而死气沉沉、笨嘴拙舌、错误百出的表述则会引发消极的反应。所以我们在接收观点的时候,要尽量避免表达方式的影响。
六是区分语言与现实。
一个族群的语言是依据族群的认识发展起来的,没有哪一种语言能完美地描述所有的现实。一个词也会超载了过多的含义,比如汉语里的“爱”就拥有不同的含义,我们要牢记语言与现实的区别。
批判性评价必须注意的区分就讲这么多,接下来我们看看更容易上手的操作,批判性阅读的五步策略:略读、反思、阅读、评价和表述你的判断。
首先是略读作品。
略读就是浏览一本书的精华部分,让你的阅读变得更轻松、更有效,让你不必重读作品的全部或部分。略读应该回答这些问题:作者讨论的议题是什么?立场是什么?这本书有哪些主要部分?作者给出了多少证据?我们可以有选择性地浏览书中部分内容。
第二步是反思。
问问你自己:”对于这个议题,我的哪些观点会导致偏见?“偏见的发生有两种方式。一是对议题进行思考后,更支持其中的一方。另一种是不知不觉形成的观点,比如父母和老师表达过的看法、广告词等等。反思的目的是要察觉这两种偏见,并控制它们。
接着是阅读,加深和改善理解。
如果你略读做得到位,这一步就会相对容易。你已经知道作者在说什么了,只是你还需要了解作者的论述顺序和论据的种类,即加深和改善理解。阅读时手里拿支笔,在重要的句子下面划线,每隔几个段落就挑选一句,读完之后还可以做一个总结。
然后是评价。
仔细阅读你的总结,以便抓住作者的主要论点以及为每个论点提供的证据,并对作者文章的各个方面进行批判性评价。比如作者是否用煽情的语言取代了证据?作者引用的事例是否够典型、够全面?作者是否犯有逻辑上的错误?等等。
第五步是表达判断。
在评价一本书或一篇文章时,我们常犯的一个错误是以为自己必须完全同意或者完全反对作者的观点。其实最合理的回应是同意作者的某些论点,反对另一些,或者还有一些论点是存疑,以后再去证实。
学会批判性阅读,在以后的学习里面,可以做到有效地消化文章内容,并且在阅读中形成批判性思考的习惯。
批判性倾听比批判性阅读难一些,因为倾听中,你没机会提前了解讯息的概况,也就是没有略读的步骤。讲话不能听第二次,你一走神就会漏掉内容(除非录下来)。而且,倾听是比阅读更容易情绪化的活动。如果说话人就在现场,我们还会注意到他带感情的声音、肢体语言和面部表情。
那该如何进行批判性倾听呢?
首先是抛开成见。
大多数人都倾向于自己相信的东西。要想抛开成见,你首先得承认自己有偏见。如果你赞同讲话者,就会产生积极情感;如果你反对他,那就是消极情感,这会促使你屏蔽讲话者的声音,比如节目里的嘉宾会打断别人讲话,并大声叫嚷来盖过对方。当你开始感受这些情感时,要提醒你自己,它们可能会阻碍你真正地理解讲话。
然后是专注于讯息。
即使成见已被遏制,你还是容易走神。比如别人表达了一个你不同意的观点,你可能会想你要怎么反驳他。这样一来,你就会中止倾听,漏掉讲话者对观点的详细阐述。在这种情况下,不管你想的多好,它都跟对方实际表述的内容对不上号,只能是你自己的揣测。相反,如果你继续专注于对方的讲话,那你就会形成构想真正有效的回应所必需的理解。
紧接着是找出关键的信息。
所有的表达述都有一个主要的断言以及支持这个断言的证据。这时我们要找出这些断言以及相关的支持信息,也就是讲话者持什么观点?为什么持这种观点?要想回答这些问题,最好的办法是录下来,然后重放。如果无法录音,那我们可以边听边做笔记。
第四步和第五步是评价讯息,表述你的判断。
这两个步骤与前面的“批判性阅读”的第四步和第五步基本相同。唯一的差别在于,在批判性倾听中,你没办法对讲话者的讯息做书面总结,只能依赖于你对要点的记录。
最后我们来总结一下今天的内容:批判性评价要学会区分人与观点、个人好恶与判断、事实与解读、直白表述与反语、观点的正确性与观点表述的质量、区分语言与现实。我们可以通过略读、反思、阅读、评价和表述你的判断这五步策略来进行批判性阅读。达成批判性倾听的步骤同样是五点,它们分别是抛开成见、专注于讯息、找出关键信息、评价讯息和表述你的判断。了解批判性阅读、倾听和观看的原则和方法,有助于我们进行透彻的思考和清晰恰当的表达。
好了,以上就是今天的全部内容了,接下来将为你讲解的是本书的第四节——如何寻找挑战与创新。我们不见不散!