昨晚8点,三茅V课终于亮相,进行了首播,同时在线的用户达到3000多位,大家边看边讨论,发布了近2000条评论。这样的盛况在三茅是第一次发生,作为班主任,不得不说,我的内心是激动的。我和其他工作的小伙伴一直守在电脑前忙碌着,生怕出现任何问题,所幸上课过程顺利完成,大多数同学观看清晰流畅,也对建华老师《重新定义HR》的课程内容给予了很高的评价。
作为一个崭新的学习产品,我们的准备还有不足之处,同时因为这个产品是在未成形时进行预售的,有些同学会觉得跟想象中有不同,这里就对大家集中反馈的几个问题,进行回应:
1、 关于V课的内容定位
昨天大多数同学都评价老师高屋建瓴,讲得有深度,也有一些同学说,想听实操类的内容,觉得昨天的课不够落地。我想说的是,V课主题是“蜕变”,如何才能蜕变,有这样几层:
1)首先要请“高人”帮大家开阔视野,培养大格局,因为思维决定做事方式,想得远才能走得远;
2)有了思路,做事还要有方法有技巧,因此需要“实战派”传授工作实操经验;
3)有了以上两方面的指导,最重要的还是大家作为学习者本人,要坚持学、坚持总结、坚持实践,才能真正把他人的精华内化为自己的,产生真正的“蜕变”,无论为大家创造多好的学习条件,也真正的有心人才能获得成长。
建华老师《重新定义HR》这门课作为V课的第一课,意义就在于要为所有专业职场人士立下思维格局的标准。当然,全年的课程不止如此,我们也会安排实操性的课程,具体就请关注后续的课程安排吧。
另外强调一点,每个人的经历不同、见解不同,也许老师讲的有些内容你不认同,但这恰是交流碰撞的乐趣所在,请大家本着开放的心认真礼貌地交流,像昨天有些同学稍有不满意就进行恶意攻击、甚至谩骂,这样做只能害人害己。为了有更多老师愿意来三茅为大家授课,请大家一起守护我们的交流环境。
2、 不是直播课吗?怎么变成了录播?
很抱歉,我们在前期的产品描述让大家产生了误解,昨天的课程确实不是真正意义的直播,我们跟老师慎重商量过,选择了提前录好+定时播放,这样做是希望排除直播可能存在的风险,同时在播放的时候,让老师有更多时间参与到大家的互动评论中去。
内容虽是提前录制,但跟网上到处都有的视频绝对是不同的,这是老师专为三茅用户录制的,细心的同学也能看到视频中课件背景是带有“V课”logo的,内容不是直播,也绝对算新鲜出炉。
3、 后续的课程到底是直播,还是录播+定时播放?
前期我们仍然会以录播+定时播放为主,但不是说完全不做直播,我们会穿插进行直播尝试,以不断优化学习体验。
4、 录播课如何做到跟老师互动?
我想大家之所以很关心是不是直播,重点还是关注是否能跟老师实时互动,三茅懂。
但我们跟不少老师沟通了直播互动的问题,老师们都倾向于讲课和互动分离,讲课时如果兼顾大家的提问,会影响讲课的思路。事实上,目前流行的直播节目,直播过程中能做出的有效回应也是很有限的。
所以,我们会这样做:视频首播的时间段,邀请老师在线互动,昨天建华老师也是全程在线的,并一直在视频右侧的评论区跟大家互动。但文字评论还是会比较低效,所以,下周开始的课程,我们会邀请老师进行语音互动,这种互动是真正意义的直播哦。
以上,回应大家主要的疑问,作为一个崭新的学习产品,V课一定还有很多优化空间,需要不断迭代完善。但三茅一定不忘初心,尽全力给大家最好的学习机会。
———————————————特别提醒————————————————
另外,也需要提醒大家注意如下几点:
1、2016v课班是给大家提供的上课大本营,支持看课程以及发帖交流,虽然已经预告说明多次,有些同学到现在也没搞清楚如何上课,再次提醒大家,请注意看这个攻略贴:
https://www.hrloo.com/vclass/2/tipic/72
2、我们的课程是每周一节,首播时间通常会安排在周三或周四晚8:00,大多视频播放长度都是在1小时以内。
3、课程开始前,老班我大概会提前一周左右预告课程,发相关预习资料给大家,课后第二天再发老师的课件给大家,这些东西进班就能看到:https://www.hrloo.com/vclass/2
4、必须重点强调的是,大家学习完后,要多思考总结,才能进步更快,这里必须严重表扬总结的表率氿哥,他在课后很快就写了听课笔记。
建议大家都学习下,也积极参与总结。
——————————————接下来是新课预告————————————
先说到这里,下一次课,将有彭荣模老师为大家带来《结构化面试甄选技巧》,这是一节讲实操的课,期待干货的同学,这次机会真的来了!彭老师不仅是经验丰富的著名讲师,也是至今都活跃在咨询一线的专家顾问,尤其在招聘、绩效领域有很深造诣,彭老师已经入住三茅专栏,并发表了干货文章,从评论中可以看出很多同学认识彭老师,小伙伴们不要错过学习机会哈。
1月20日 20:00,老时间、老地点,不见不散~
详细内容老板将在明天在班级中发布预告,敬请关注!
v课班主任
2016.1.14